Pädagogische Tugenden und stoische Prinzipien: Eine interdisziplinäre Synthese für den Lehrberuf in Theorie und Praxis
Die Adaption stoischer Prinzipien in die vielgestaltige Realität des schulischen Mikrokosmos eröffnet eine epistemologisch fundierte und praxisorientierte Perspektive, die innere Resilienz, unerschütterliche Gelassenheit und rationale Reflexivität in eine kohärente pädagogische Haltung integriert.
Die Operationalisierung dieser antiken Weisheit erfordert jedoch die bewusste Entwicklung eines philosophischen Habitus, der nicht allein auf mentale Ausgewogenheit und emotionale Selbstregulation abzielt, sondern auch die Fähigkeit zur bewussten Fokussierung auf beeinflussbare Variablen als Grundpfeiler professionellen Handelns kultiviert.
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